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党员微故事-以体育锻炼为契机建立班集体

2015-05-27 13:58:20 来源:北京市第一六六中学党总支网站 浏览:2168
                                   以体育锻炼为契机建立班集体

              

    一、 体育锻炼的初衷

    学生由初二进入初三时,年级进行了重新分班。当得知学校让我担任实验班九班班主任的时候,除了感谢学校对我的信任,更多感觉自己身上任务的艰巨。这时一个迫切需要解决的问题就摆在了我的面前:如何在较短的时间内建立起一个有共同追求、梦想的班集体,即提高成绩又有共同的价值观,于是在假期,我就和一些老师不断地进行交流,思索,反思,寻求精准的切入点。

     初三年级最重要的任务就是中考,学生和家长最关心的问题即学习和体育锻炼,这时要做的是将新班集体的建立与学生关心的问题合二为一。体育锻炼除了是学生关心的内容,在锻炼的过程中提升学生的身体素质,更重要的是在整个锻炼过程中可以培养学生顽强拼搏的精神,挑战自我的精神意志品质,对于学生终身发展是有意义的,而训练过程中同学们互帮互助的精神,面对挫折的乐观态度,更有益于提高班级学生的凝聚力。因此,在去年10月份开始进行班级整体的晨练。

    二、 体育锻炼的作用

    1. 磨练意志品质。刚开始训练的时候,学生很兴奋,天气不是很冷,学生很乐意接受。随着训练的强度逐渐加大,同学的兴奋期逐渐消失,冬天的来临,学生锻炼进入到疲劳期,开始出现请假的情况,借系鞋带休息等情况,而这个时候对学生加以引导,让学生慢慢体会这就是对自我的一种挑战,慢慢学生从抵触到接受,最后到自己主动去训练。经过一段时间的训练,通过和之前对比,当孩子们看到自己的成长经历,体会自己经过艰苦训练取得的成果,这时学生一定会真正的理解“一份付出,一份收获”。

    2. 班集体的形成。从班主任开始有组织的训练,到班委自主组织早晨的晨练,班级同学的积极参与,大家在此形成了共同的价值观“放飞梦想,超越自我”。大家在共同的目标下,互相鼓励前行。到锻炼的后期,孩子们已经非常珍惜在一起锻炼的时光,这对孩子们来说,既难忘,而又有意义。

在学校组织的体育模拟考试后,班长曾在班级的微信群有这样的留言:“现在体育模拟已经完全过去了,大家恢复的差不多了,早上应该好好锻炼喽。正常到校,6:55在操场,一定注意身体,别再受伤或者着凉感冒,我们不再有时间了。篮球放学后可以练习,可以跟家长说一下。5月7日就是正式考试了,真的希望大家能珍惜一起锻炼的机会。让我们一起努力吧!”

    三、 大家共同努力

    1. 刚开始准备训练时,正好和周伟老师的想法不谋而合。于是,我们向已经开始训练的徐克兢、和有经验的李德丰老师、体育组的刘老师征求建议。于是早晨,一班、五班、九班三个班同时训练。我们三位老师讲时间进行合理安排,有的时候一个班一个班整体跑,有时班与班之间男生、女生互相PK。特别温暖的场景是当一个班在跑步,经过另一个班休息的地方时,另一个班的同学会发自肺腑的给予鼓励。这样每个班同学在跑步的时候,在操场的很多地方都会感觉心里暖暖的。

     我们三位老师就训练的计划、跑步时动作技巧也不断的进行调整,循序渐进,增加运动量。三个班的同学看到老师间的合作,他们也学会了合作与大气。在最后训练篮球时,三个班同学训练时已经没有班的概念,大家自觉站队,哪排人少,哪里站队,班与班之间已经融为一体,不同班同学之间也在互相讨论、指点如何提高运球的速度。这是在我当初体育锻炼时所没有想到的。

     2. 体育锻炼是一个系统工程,晨练就像一根链条的一个环节,在这个训练的过程中有太多的人在默默的付出。德育处的陈军明老师既是德育老师又是体育老师,无论是早上还是傍晚都陪伴我们至结束,体育组的刘京利老师每天都早早的到学校将体育组的门打开,让我们可以随时拿到器材,体育组的老师们在早晨对同学们进行技术指导,医务室的老师为了保障学生们的安全,也不到七点就来到了学校做准备,后勤的李师傅也在同学们没有到来前就带领保洁人员将操场打扫干净,张主任、谢主任也经常到操场上给同学们鼓劲,提醒学生注意安全,太多的,太多,让我感动,更让学生感动。

     其实很多老师为了学生的终生发展,都在默默的付出了很多很多的努力,就像冰心老人说的“有了爱,就有了一切”,也许这就是“博雅文化”吧!

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